Im Fach Biologie  erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegende Einsichten in Phänomene des Lebens, wobei die Spannweite der Erklärungen von einfachen molekularen Vorgängen bis zu den komplexen Wechselbeziehungen in der Biosphäre und deren evolutionären Ursachen reicht. Ziel ist es auch, Verständnis für naturwissenschaftliche Methoden, die Entwicklung von Modellvorstellungen und Gesetzmäßigkeiten und deren Anwendung auf die belebte Natur zu vermitteln.

Am JAG wird in der Sekundarstufe I zur Realisierung dieser Ziele durchgehend Fachunterricht  von Stufe 5 bis  Stufe 9 erteilt und durch zusätzliche Unterrichtsangebote in Form von MINT-Unterricht und Arbeitsgemeinschaften ergänzt. Mit der Wahrnehmung der Angebote der umweltpädagogische Station Heidhof in Bottrop-Kirchhellen (Zur Homepage der Station gelangen Sie hier) wird der Fachunterricht zusätzlich im Sinne eines handlungs- und erlebnisorientierten Lernens in der Natur gestaltet.

Der MINT-Unterricht Biologie kann in der Stufe 5 fakultativ angewählt werden, findet einmal wöchentlich statt und erweitert den zweistündigen Fachunterricht um eine weitere 60-Minuten Stunde. Das Angebot richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die Interesse an naturwissenschaftlichen Sachverhalten haben,  Bereitschaft zeigen, in kleinen Gruppen verantwortungsvoll und selbstständig zu experimentieren, die Disziplin haben, Versuchsanordnungen genau zu befolgen und die Wissbegierde mitbringen, Phänomene zu hinterfragen und auf den Grund vorzudringen.

Im Zentrum steht die Erforschung von Formen und Gesetzmäßigkeiten des Lebens an Beispielen aus der Tier- und Pflanzenwelt. Ergänzend zum Fachunterricht  werden gezielte Beobachtungen, Untersuchungen und Experimente zu den Kennzeichen des Lebens an verschiedenen Beispielen durchgeführt. Die gewonnenen Ergebnisse werden unter Verwendung von Präsentationstechniken zusammengefasst, und es entsteht ein vertieftes Verständnis der Phänomene der belebten Natur. Durch die Teilnahme an dem Wettbewerb "bio-logisch" können sich die Schülerinnen und Schüler dem Wettbewerbsgedanken stellen und im Team zielführende Lösungsstrategien entwickeln.

Als jahrgangsstufenübergreifende Arbeitsgemeinschaft ermöglicht der Mikrokosmos-Kurs besonders interessierten Schülerinnen und Schülern der Stufen 5-7 die Erkundung von Tieren unterschiedlicher Gruppen aus dem Schulumfeld. Betrachtungen von außen und von innen sowie Untersuchungen mit Lupe, Mikroskop und Skalpell ermöglichen einen Einblick in die Baupläne dieser Tiere. Experimente geben Auskunft über Bewegung, Fortpflanzung und Ernährung dieser ausgewählten Lebensformen.

Durch die Anwahl der regelmäßig eingerichteten Leistungskurse in der Sekundarstufe II wird das in der Sekundarstufe I angelegte wissenschaftspropädeutische Arbeiten weitergeführt und vertieft. Differenzierter als in der Sekundarstufe I werden Gestalt und Struktur der Lebewesen im Zusammenhang mit ihrer jeweiligen Funktion sowohl auf molekular-zellulärer Ebene als auch auf der organismischen und der biosphärischen betrachtet. Im Rahmen der Ökologie geschieht dies in Ergänzung zum Fachunterricht durch eine 5-tägige Exkursion nach Borkum wiederum  im Sinne eines handlungs- und erlebnisorientiertes Lernens in der Natur und weiteren außerschulischen Lernorten.