“Learning never ends”
Josef Albers (1888-1976)
SCHULPROGRAMMARBEIT
Um die Qualität unserer Schule zu sichern, sie in Hinblick auf die weit gefächerten Anforderungen, die sich durch gesellschaftliche und schulpolitische Entwicklungen immer wieder neu ergeben, strukturiert weiterzuentwickeln, formierte sich - nachdem die Schulleitung den dringenden Bedarf einer Überarbeitung und Neuausrichtung des zwischenzeitlich veralteten Schulprogramms festgestellt hatte - am Josef-Albers-Gymnasium an Weihnachten 2006 die „Steuergruppe Schulprogramm“.
Das Gremium setzt sich zusammen aus Lehrern, Eltern und Schülern, welche sich gemeinsam der Herausforderung stellen, Stärken und Schwächen unseres schulischen Alltags zu sichten, um über diese offene Bestandsaufnahme den notwendigen Veränderungs- und Gestaltungsbedarf für das JAG zu formulieren und gangbare Wege abzustecken.
Im Ergebnis soll ein offenes und zukunft- und handlungsweisendes neues Schulprogramm vorgelegt werden, das bereits Erreichtes bilanziert, um seine Nachhaltigkeit zu sichern, aber vor allem die als notwendig erkannten künftigen Entwicklungen benennt und ihre Umsetzung systemisch verankert
Diese Seite hält alle Besucher unserer Homepage über aktuelle Themenschwerpunkte der Steuergruppe auf dem Laufenden. Für Lob, Kritik oder Vorschläge, die Ihrer Meinung nach unserer Aufmerksamkeit bedürfen, sind wir dankbar – wenden Sie sich bitte per Email an die Schule oder direkt an eine/n von uns (Namensliste am Ende der Seite).
Dezember 2007 / Januar 2008
Nach gut einem Jahr regelmäßiger und intensiver Arbeit der Steuergruppe Schulprogramm lassen sich Ergebnisse verzeichnen, die uns deutlich machen, dass das JAG hier ein Gremium besitzt, welches Schulentwicklung offen-sichtlich mitbestimmt.
Besonders die Nachricht von der Verleihung des Gütesiegels an unsere Schule nehmen wir mit Freude und als Motivation für unsere Weiterarbeit in 2008 auf.
I. Zusammenschau der im letzen Kalenderjahr erzielten Ergebnisse
1. Baustein Fachunterricht
Die hausinternen Curricula wurden von den Fachschaften aufbereitet und von der Steuergruppe als Handreichung zusammengestellt. Auf der Homepage können die Daten unter „Informationen/Lehrpläne“ eingesehen und heruntergeladen werden.
„Was kann ein Kind in den Klassen 5-12 lernen?“ – Stand und Ausblick
Zu dieser weiten Fragestellung sichten wir regelmäßig unser aktuelles Angebot in den Fachbereichen und formulieren hierüber Möglichkeiten der Weiterentwicklung. Ergebnisse werden für die schriftliche Ausfertigung unseres Schulprogramms, an dieser arbeiten wir derzeit ebenfalls, genutzt.
2. Baustein Transparenz / Kommunikation
Die inhaltliche Aktualisierung und Erweiterung dieser Homepage wird stetig vorangetrieben. Folgende Inhalte können nach Anregung durch die Steuergruppe nun online abgerufen werden:
Die Arbeit in den Steuergruppen an sich stellt sich als wichtiges Kommunikationsfenster heraus, in dem Unsicherheiten und Fragen formuliert, Ideen ausgetauscht und Ziele formuliert werden können.
3. Baustein Werteorientierung und Wertebindung
Bei der Vorstellung der Angebote unserer Schule wurde immer wieder deutlich, welch großen Stellenwert die Werteorientierung in den verschiedenen Fachbereichen einnimmt. Verwiesen sei bislang insbesondere auf die musisch-ästhetische Erziehung, die in den letzten Jahren erheblich ausgebaut wurde und mittlerweile das Profil unserer Schule mit bestimmt. Im Bereich der Theaterarbeit erfolgen derzeit mindestens drei Inszenierungen pro Schuljahr. Diese sind sicherlich genau so wichtige Wegmarken wie unsere regelmäßigen Schulgottesdienste und die Angebote „Besinnungstage“ und „Lesenächte“, weil sie alle unsere Schulgemeinschaft stärken und die Wahrung unseres Werteverständnisses sicherstellen.
Die Steuergruppe „Soziales Lernen“ entwickelte zu Beginn ihrer Arbeit eine Umfrage zum Lernklima an unserer Schule, welche im Herbst dieses Jahres bei allen Schülerinnen und Schülern durchgeführt wurde. Ergebnisse dieser Umfrage und des Gremiums sind unter „Informationen/Soziales Lernen“ einzusehen.
II. Neue Arbeitsbereiche
4. Baustein Raum- und Zeitstrukturen
Gerade angesichts der vielfältigen neuen Anforderungen und Möglichkeiten, die an uns gestellt werden, geraten Schüler, Lehrer und Eltern hinsichtlich der gegenwärtigen Arbeitsbedingungen immer wieder an ihre Grenzen.
Um also in jeglicher Hinsicht ertragreich weiterarbeiten zu können, bedarf es unbedingt neuer, geeigneter Raum- und Zeitstrukturen an unserer Schule.
Vor diesem Hintergrund werden ernsthafte Überlegungen zur grundlegenden Umstrukturierung angestellt. Sowohl das Lehrerraumprinzip als auch die 60-minütige Unterrichtseinheit stellen sich uns bislang als gangbare sowie viel versprechende Konzepte dar, die aber noch weiterhin zu prüfen sind.
März / April 2007
Nach nunmehr zwei Sitzungen hat die Steuergruppe Schulprogramm erste Ergebnisse in der Bestandsaufnahme erzielt, hieraus drei Arbeitsbereiche definiert und auf den Weg gebracht.
Stärken des JAG
(zunächst von uns festgestellt)
- Am JAG herrscht eine gute Atmosphäre (Schüler, Eltern, Kollegen)
- Etablierte und neuere Angebote und Förderkonzepte erfahren positive Resonanz.
Insbesondere wurden genannt:
- die Nachhilfekonzepte am Nachmittag
- die Teamarbeit in den Jahrgangsstufen
- DELF und der Schüleraustausch
- die Wirtschaftssprache
- die Bläserklassen
- das breite Angebot an Arbeitsgemeinschaften
- das Engagement der Lehrer in den AG´s, insbes. Sport
- das Fach Spanisch
- das Vertretungskonzept
- das Fahrtenprogramm in den Stufen 5, 8 und 13
Erstes Fazit: wir haben noch viel zu tun, aber wir sind offensichtlich auf dem richtigen Weg.
Definierte Arbeitsbereiche
- Bestandsaufnahme und Zusammenschau aktueller unterrichtlicher Inhalte, Förderangebote sowie Planungsvorhaben der einzelnen Fächer zur Aufbereitung des zentralen Bausteins Fachunterricht
- Implementation weiterer Informationsfenster, mithilfe derer sowohl Eltern als auch Öffentlichkeit regelmäßig und zeitnah über das vielfältige Angebot unserer Schule informiert werden: Baustein Transparenz / Kommunikation
Begonnen wurde hierzu mit
- der inhaltlichen Aktualisierung und Erweiterung dieser Homepage um Informationen rund um den Schulbetrieb, die im "Lexikon" zu verorten sind und
- der Erstellung einer Übersicht über die Ergänzungsangebote am JAG, welche auch online abzurufen ist. - Entwicklung neuer Konzepte zur Stärkung des sozialen Lernens und zur Gewaltprävention am JAG: Baustein Werteorientierung und Wertebindung
Konkretisiert und umgesetzt wird dieser Aufgabenschwerpunkt in der Steuergruppe Soziales Lernen.
Mitglieder der Steuergruppe Schulprogramm
als Lehrer
Herr Sintzen (Vorsitz)
Frau Engel
Frau Obelodde
Frau Götz
Herr Pielorz
Herr Scherbaum
Herr Miermann
als Eltern
Frau Arndt
Herr Kerkhoff
Frau Dr. Kissinger
Herr Müller
als Schüler
Jan Grundmann
Ann-Kathrin Wesche
Dokumente zur Schulprogrammarbeit:
individuelle Förderung am JAG(PDF)
Kultur am JAG(PDF)
JAG-AUA-Flyer-2011_12.pdf (337 KB) [Außerunterrichtliche Angebote]Das Schulprogramm in der Fassung vom 14.3.2001
(wird derzeit überarbeitet)
Informationen zur Profilbildung in der Sekundarstufe II (PDF)
Sprachenkonzept am JAG (PDF)
Entwurf eines Medienkonzeptes(PDF)
Förderung von Schülerinnen und Schülern im Bereich Mathematik / Naturwissenschaften (PDF)
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